爱与付出的接力棒——甘肃省陇西县龙川分队支教报告

首先感谢学校能给我们这次支教的机会，也感谢家人、校领导对我们的信任及支持，因为有你们做后盾，我们才能顺利圆满完成任务。对我们而言支教这段时光注定是我们人生难忘的一页，是我们人生经历的一次极大丰富。

6月30日我们一行人（11人）从北京出发，对于我们所有人而言这都是人生的一个第一次。在此之前或许我们每一位都无法确定支教的意义，我们怀着有点英雄主义的心情，怀抱满腔热情以及爱心奔赴陇西。路上大家都还不忘备课、讨论，就这样一路向南于7月1日下午到达甘肃省陇西县，之后我们兵分两路：碧岩小组和龙川小组分别赶往各自支教学校。

经过一路的颠簸，我们终于在傍晚赶到了目的地——龙川九年制学校，龙川组共5名成员：队长（总导）——景浩源，后勤部长——翟磊，生活部长——吴苑，指导部长——方浩媛以及教育部长——苏玉晶。

由于此次支教时间临近期末考试，按传统的知识型授课不太现实，在队长的带领下龙川组当晚开会重新安排授课重点，分别以英语，励志，应试技巧，拓展等为突破点，讨论并分配每个人的课程细节，重新整合备课后于第二天下午开始授课。

景浩源同学根据当地学生情况，重新整理思路进行备课，针对8年级（高年级）语文，数学，英语等科目考试内容做考试技巧分享：如何在考试中快速准确做出答案；甚至在“不知所措，不知如何下手”的这类考题中尽可能多的拿到分值，在此之前孩子们表示从未听过这些内容，收获很大。

最美山村女教师——吴苑，从自身经历，儒道两家以及各种简单通俗但却寓意深刻的小故事讲起，为孩子们构造：梦想！有梦想就要意志坚定地去追寻，困难是一定会存在的但要怀抱希望，只有如此梦想才会开花。相较于城里的孩子，山里的孩子无论考学还是其他人生途径都要困难些，梦想励志以及对梦想的追求是必须的课程。这一课最美女教师形象深深印在学生们的心里。

世界观，价值观，方法论？思辨？为什么要讲类似哲学课？翟老师通过和学校沟通得知，很多从山里考到县城高中的孩子禁不住外界的诱惑，变得贪玩不好好学习而最终没有考入大学。或许我们不能改变最终的结果，或许我们能改变些许结果，但是我们依旧尽力去做，去告诉孩子们如何理性看待这些诱惑。

山里最薄弱的主课课程就是英语，愿意留在这里的英语老师几乎没有。由于时间的限制，这次主要针对课程单词，用讲故事的方式把单词串一下，教孩子们如何去读英语、唱英文歌，通过不同于他们老师的发音来提高孩子们对英语的兴趣。同学们对读英语兴趣很浓厚。

指导部长——方浩媛（和队长名字很像）主张将三个年级的孩子们集合起来做拓展训练，培养孩子们的团队合作精神，提前给孩子们植入“团队”的概念。其实拓展训练在这里同时也增强了孩子们的沟通能力，不仅仅是孩子们之间的还有孩子们和我们之间的沟通。

与此同时碧岩中学的小伙伴们也在如火如荼的进行授课，可惜一直没能有机会去旁听。支教的最后一天我们（包括碧岩组）被邀请到王庄小学给孩子们讲课。大家通过音乐，美术，英语，艺术等各个方面激发小学生的好奇心，鼓励孩子们积极表现自己的特长，同时也能感受到小伙伴们讲课的热情和高度责任心。

和孩子们在一起，我们感受到了他们的淳朴，善良，虽然他们不善言辞表达，却用行动表达对我们的喜欢，这段时光我们非常感动：（以下为生活照片）

时间永远都是短暂的，回到我们最初的那个话题，什么是支教？和他们一起时刻感受到了彼此的需要，他们对外面的渴望，我们对他们的渴望。关于支教我们也有了答案：那就是爱和付出，因为都是生命本能的享受。

有人说一个人的童年，最好是在乡村度过，童年是生命蓬勃生长的时期，而乡村同样提供同样蓬勃生长的生命的环境，与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的交谈，他们本能的感到自己属于大自然的生命共同体，而这里的孩子给了我们根本的解释，他们纯洁灵动的眼眸时刻闪动着那种求知的欲望，和对新鲜事物的本能的好奇，这里家长们无不保留着乡村历史延留的淳朴，这一切促就我们工作的异常顺利，这莫不就是对我们最大的肯定。

最后希望学校能调整支教时间并适当延长，这样才能更好的发挥支教的效果。我相信我们的爱和付出会有人继续下去，即便是一滴水也要折射出耀眼的光芒。